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      4006-900-901

      IE七大手法的運用

      參加對象:各職能部門經理,主管,主辦科員及生產部門班組長以上級干部;
      課程費用:電話咨詢
      授課天數:2天
      授課形式:內訓
      聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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      課程背景  COURSE BACKGROUND

      如何進行人機配置?提升人的效率和機器的效率?
      答:運用人機法;
      如何提升員工個人的生產效率,使個人動作更為合理協調?
      答:運用雙手法;
      如何使流程及平面布局更為合理,更有效率?
      答:運用流程法;
      如何使作業流程及操作規范不因人而異,不犯錯誤?
      答:運用防錯法; 
      如何進行系統的發問找出問題的原因?
      答:運用五五法;
      如何使動作改善卓有成效?
      答:運用動改法;
      如何使大量而繁重的工作具有高效率、低費用、省時省力?
      答:運用抽查法;
      如何使干部熟練運用IE七大手法?
      答:推動提案改善使之成為公司的文化,學習IE七大手法,使之成為干部管理的工具,工作的習慣;
            本課程為提升干部管理技術而設,使干部從感覺,定性分析升級到定量分析,在管理和技術之間,用IE七大手法架起一座橋梁,使管理人員和技術人員有了溝通的平臺和共同的語言!
                《IE七大手法的運用》是專門針對制造業干部研發的課程,針對生產制造型企業重實戰,重案例,重操作的需求,結合老師30余年來的生產管理實踐,生產管理咨詢實操,生產管理培訓實戰嘔心瀝血之作,其中IE七大手法運用演練表單堪稱經典,值得您期待!

      課程收益  PROGRAM BENEFITS

      ①縮短作業流程,提升生產效率,設備稼動率,穩定品質,降低成本; 
      ②提升干部管理技術,實現干部從經驗,定性分析向定量分析轉型;
      ③為改善提案制度在企業的推行打下堅實的技術基礎;
      ④理論知識的傳授與實踐操作的演練,;
      ⑤全套IE七大手法運用的表單,工具---師傅領進門,修行在個人;
      ⑥推動提案改善在企業的開展,讓IE七大手法四兩博千斤!!!

      課程大綱  COURSE OUTLINE

      啟迪篇:IE的起源及先驅
      一:IE的定義;
      二:IE理論的開創者---泰勒;
      三:IE理論的開創者---吉爾布雷斯夫婦;
      四:IE的運用范圍和內容;
      五:IE的原則和精神;
      六:IE的價值;
      七:IE七大手法介紹;
      八:IE作業分析與程序分析介紹;


      第一講 動改法的運用
      1.1.動改法的概念
      1.2.動改法的運用范圍
      1.3.有關人體動作方面的10項原則
      ⑴ 雙手并用原則(互動案例)
      ⑵ 對稱反向原則(互動案例)
      ⑶ 排除合并原則(互動案例)
      ⑷ 降低等級原則(互動案例)
      ⑸ 免限制性原則(互動案例)
      ⑹ 避免突變原則(互動案例)
      ⑺ 節奏輕松原則(互動案例)
      ⑻ 利用慣性原則(互動案例)
      ⑼ 手腳并用原則(互動案例)
      ⑽ 舒適姿態原則(互動案例)
      1.4.有關工具與設備設計的6項原則
      ⑴ 利用工具原則(互動案例)
      ⑵ 工具萬能原則(互動案例)
      ⑶ 易于操作原則(互動案例)
      ⑷ 適當位置原則(互動案例)
      ⑸ 定點放置原則(互動案例)
      ⑹ 雙手可及原則(互動案例)
      1.5.有關工作場所環境布置的6項原則
      ⑴ 按工序排列原則(互動案例)
      ⑵ 使用容器原則(互動案例)
      ⑶ 用墜送法原則(互動案例)
      ⑷ 近使用點原則(互動案例)
      ⑸ 避免擔心原則(互動案例)
      ⑹ 環境舒適原則(互動案例)


      第二講 人機法的運用:
      2.1. 人機法的概念(互動案例)
      2.2. 人機法的操作表單格式(互動案例)
      2.3. 人機法的計算案例(互動案例)
      2.4. 人機法的計算結果(互動案例)
      2.5. 人機法的重新安排---調整工藝順序(互動案例)
      2.6. 人機法調整工藝順序后的計算結果(互動案例)
      2.7. 人機法的重新安排---一人雙機(互動案例)
      2.8. 人機法調整一人雙機后的計算結果(互動案例)
      2.9. 人機法運用的課后作業(課后作業)


      第三講 雙手法的運用
      3.1. 雙手法的基本原理;
      3.2. 雙手法的動素符號;
      3.3. 雙手作業圖的一般畫法;
      3.4. 雙手作業圖的畫法要點;
      3.5. 雙手作業圖的案例(互動案例)
      ⑴ 雙手法案例分析---改善前(互動案例)
      ⑵ 雙手法案例分析---改善后(互動案例)
      3.6. 雙手法改善的基本思路總結;


      第四講 流程法的運用

      4.1. 流程中的五種基本狀態,哪些增值?哪些不增值?(互動案例)
      4.2. 流程法的表單格式(互動案例)
      ⑴ 從包餃子工藝分析流程(互動案例)
      ⑵ 用流程法表單記錄包餃子的全流程(互動案例)
      ⑶ 改進后的包餃子工藝及流程(互動案例)
      ⑷ 用流程法表單記錄改進后的包餃子全流程(互動案例)
      4.3. 總結改善前后的效果對比;
      4.4. 有沒有更好的顛覆性的流程改善;
      4.5. 流程法分析的方法論;
      ⑴ 一個不忘;
      ⑵ 4大原則;
      ⑶ 5個方面;
      ⑷ 五五發問;
      4.6. 流程法分析的價值總結:挑選一個零件/部件/產品,從材料進廠,到產品出廠,進行流程分析(家庭作業)
      4.7. 程序分析的基本方法;


      第五講 抽查法的運用
      5.1.抽查法的基本概念及用途
      5.2.抽查法的操作案例(計算案例)
      5.3.抽查法運用的基本步驟---取樣,觀測,計算;
      5.4.抽查法與標準工時測試的共同點與差異點
      5.5 . 抽查法互動案例(互動案例)


      第六講 五五法的運用
      6.1.五五法改善的前提---發現問題
      6.2.發現問題的前提---懷疑的態度
      6.3.懷疑態度的出路---系統的提出疑問
      6.4.系統的提問方法---5W2H
      6.5.什么是5W2H
      ⑴what---對目的的質問;
      ⑵who---對人的質問;
      ⑶when---對時間的質問;
      ⑷where---對地點的質問;
      ⑸why---對方法的質問;
      ⑹how---怎么做到的?
      ⑺how---花多少時間/金錢?
      6.6.五五法思考的十大原理;
      ⑴相反法則;(互動案例)
      ⑵積木法則;(互動案例)
      ⑶對比法則;(互動案例)
      ⑷例外法則;(互動案例)
      ⑸集合法則;(互動案例)
      ⑹更換法則;(互動案例)
      ⑺替代法則;(互動案例)
      ⑻模仿法則;(互動案例)
      ⑼水平法則;(互動案例)
      ⑽定數法則;(互動案例)
      6.7.用五五法提問;
      6.8.五五法思考的六個方向;
      6.9.運用五五法的演練案例;(互動案例)


      第七講 防錯法的運用
      7.1.防錯法的基本概念;
      7.2.防錯法的十大原理
      ⑴ 斷根原理
      ⑵ 保險原理
      ⑶ 自動原理
      ⑷ 相符原理
      ⑸ 順序原理
      ⑹ 隔離原理
      ⑺ 復制原理
      ⑻ 層別原理
      ⑼ 警告原理
      ⑽ 緩和原理
      7.3.防錯法的互動案例(互動案例)

      我們的服務  OUR SERVICES
      服務流程

      業務范疇
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      人力資源
      勞動法
      培訓發展
      職業技能
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      經營股權
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