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      4006-900-901

      管理者的角色認知與定位

      參加對象:需要帶領下屬激發潛能、從優秀走向卓越的新任管理者、中層管理者
      課程費用:電話咨詢
      授課天數:1~2天
      授課形式:內訓
      聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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      課程背景  COURSE BACKGROUND

      在現代企業中,很多的管理者往往都是半路出家的,沒有經過系統的學習,原來在基層的崗位中干得不錯,有著不錯的業務技能和素質,進而得到提拔。

      進入管理崗位后,角色發生了轉變,工作內容與職責也發生了根本的改變:以前是只要管好自己,做好自己的事,現在變成了要管理好一個部門/一個團隊;以前是聽上級的指揮,現在是指揮別人的同時,還要向上級請示。

      如何重新認知自己的角色和定位呢?本課程旨在強調管理者如何明確自我的角色,其中包括對上級、對下級的角色,糾正自我角色認知的錯誤。從而帶領團隊取得良好的工作績效,提高滿意度,激發動力,實現團隊成長。 

      課程大綱  COURSE OUTLINE

      一、常見的管理角色誤區與錯位

      (一)誤區

      1.依舊依靠著個人努力去完成任務,喜歡抓具體業務

      2.事無巨細,不善于授權

      3.雖有目標,但缺乏對目標控制

      4.不善于、不習慣做計劃

      5.經常充當救火隊員的現場普遍

      6.未接受過系統的管理技能培訓

      7.不善于招聘、選拔、培訓、激勵下屬

      8.不屬于去建立有效的工作團隊和工作網絡

      (二)錯位

      案例:當上領導后老張和老李的不同表現

      分析與討論:擔任領導之后的變化與挑戰

      常見的管理角色錯位:

      1.民意代表——感情用事缺乏原則

      2.莊園地主——言行粗暴缺乏關懷

      3.勞動模范——事必躬親缺乏激勵

      4.好好先生——得過且過缺乏責任

      (三)管理者角色轉變的對比

      1.專才—>通才

      2.個人英雄—>團隊領袖

      3.依靠個人努力—>依靠團隊建立工作網絡,利用他人的手去實現組織目標

      4.善做具體業務工作—>做管理、領導工作,反之花較少的時間做具體業務工作

      5.面對事—>人與事的平衡

       

      二、角色轉變困難的4個成因分析

      (一)因為本身的能力差異帶來的角色轉變困難

      (二)角色慣性與角色惰性帶來的轉變困難

      (三)成就感缺失帶來的角色轉變困難

      (四)對自我定位模糊帶來的角色轉變困難

      三、管理者的角色與定位分析

      (一)德魯克的觀點

      1.人際角色

      2.信息角色

      3.決策角色

      (二)管理者在企業中的位置

      1.一方面,作為下屬,在組織完成上級交付給的各項任務的同時,也在領導下屬進行工作;

      2.另一方面,作為管理者,在帶領下屬完成本部門工作任務的同時,也在接受著上級的領導。

      3.三種不同場景的對照分析

      -例行工作

      -問題工作

      -創新問題

       

      四、管理者的角色認知與定位

      (一)規劃者

      (二)執行者

      (三)問題的解決者

      (四)榜樣者

      (五)監督/控制者

      (六)領導者

      (七)教練員

      (八)內部客戶

       

      五、快速適應管理者的新角色

      (一)作為下級的角色認知

      1.四種角色錯位與糾正

      錯位一:民意代表

      糾正1:表象與真相

      糾正2:好心與壞事

      糾正3:勇氣與傻氣

      錯位二:領主

      糾正1:權力與非權力

      糾正2:聰明與智慧

      糾正3:服從與尊敬

      糾正4:自由與敬畏

      錯位三:僭越

      糾正1:不對稱理論

      糾正2:整體與局部

      糾正3:內涵與形式

      錯位四:自然人

      糾正1:自然人與職務人

      糾正2:積極與消極

      2.小組互動:從上級的角度看自己(你喜歡什么樣的員工)

      -建立信任

      -積極主動

      -承上啟下

      -結果至上

      (二)作為上級的角色認知

      1.三個角色錯位糾正

      錯位一:業務(技術)員

      糾正1:管理者工作價值分析

      糾正2:管理者時間價值分析

      糾正3:授權與授能

      錯位二:老好人

      糾正1:喜歡與尊重

      糾正2:民意與權意

      錯位三:官僚

      糾正1:事實與幻象

      糾正2:自律與他律

      糾正3:表揚與批評

      2.小組互動:從下級的角度看自己(你喜歡什么樣的領導)

      -公平公正

      -勇于擔當

      -以身作則

      -關心下屬

      (三)作為同事的管理者的角色認知

      1.角色定位——供貨商

      2.內部客戶服務的特性

      -內部客戶服務的無形性

      -內部客戶服務的可變性

      -內部客戶服務的不可分性

      -內部客戶服務的易消失性

      (四)管理者角色轉變后的三個注意點

      1.心浮氣躁,借口太多

      -平行推卸責任

      -向下推卸責任

      -向上推卸責任

      -向外推卸責任

      2.危機感淡薄,學習力不夠

      3.缺乏高層心態/老板心態

       

      結語:

      我們的服務  OUR SERVICES
      服務流程

      業務范疇
      量身定制化的經典內訓課程
      人力資源
      勞動法
      培訓發展
      職業技能
      市場營銷
      經營股權
      戰略管理
      行政商務
      財務管理
      研發管理
      生產管理
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